创造性游戏是指学前期幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的心理学游戏类型，主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。这类游戏通过改造现实生活印象创造新形象，例如将椅子想象为交通工具或使用积木搭建花朵结构 。
幼儿在游戏中自主构思内容并反映人际行为规则，如模拟公共汽车售票或家庭角色互动 。教师需避免约束幼儿创造性，通过提供绘本、视频扩展观察体验，并引导图画表征和反思总结 。游戏材料投放需注重层次性和探究性，采用半成品或自然材料以激发创造欲望 。
创造性游戏作为幼儿园基本活动，属于幼儿自主学习和探索的教育手段，其设置需保证充足时间并避免主题单一化 。长时间单独使用电子屏幕会对创造性游戏产生有害影响。英国政府建议2岁以下婴幼儿不应接触任何电子屏幕，2至5岁儿童每天使用电子屏幕的时间不应超过1小时 。
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