《学前儿童科学教育》是刘占兰著，2008年5月由北京师范大学出版社出版的教育理论著作 。该书基于当代社会发展需求与幼儿认知发展规律，系统构建学前教育领域的科学教学框架。
全书围绕幼儿科学教育本质，提出涵盖情感态度、科学思维与知识经验的三维目标体系，强调通过主动探究培养儿童科学素养。核心内容聚焦教师作为支持者的双重引导策略，结合科学活动设计原则与环境创设方法，阐释直接互动与间接指导的实践路径。书中详细梳理了教育目标分层转化机制及评价体系的操作维度，包括行为检核表设计与科学探究倾向分析方法。其提出的情境创设与同伴交流模式在“做中学”案例中得到延伸应用 。
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