亲师信道是中国古代文学术语，出自《礼记·学记》，原指通过亲近师长、深信所学之道实现自主学习，强调师生关系与学问信仰的结合关系 。
该术语包含“安其学”“亲其师”“乐其友”“信其道”四项并列要求，主张学者应潜心钻研学问，亲近师长，与同辈融洽相处，并对知识体系产生认同，反对将师长权威置于学问本身之上 。现代教育实践中延续该理念，强调通过课堂互动、课后交流与耐心引导等方式建立师生信任关系 。
《礼记·学记》原文“安其学而亲其师，乐其友而信其道”本为并列结构，后世常曲解为“亲其师故信其道”的因果逻辑。但原文本意体现“大道不器”思想，主张学问应独立于具体传授者存在 。
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